＆NBSP; ＆NBSP; ＆NBSP;遠(yuǎn)處茂密的樹林，附近有茂盛的草坪，還有櫻桃樹，以及一對情侶漫步在花叢中。這是一個(gè)美麗的景觀動(dòng)人的面前，把它呢？可以，因?yàn)樗且粋�(gè)水晶球，只有大小，它是園藝，植物保護(hù)，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生自己動(dòng)手制作＆ldquo;微景觀生態(tài)瓶＆rdquo;的。揚(yáng)子晚報(bào)記者獲悉，這些＆ldquo;專業(yè)及rdquo;的大學(xué)生利用自己的專業(yè)知識(shí)，只在第27天到200自己動(dòng)手做這些環(huán)保瓶的成本低，但價(jià)格會(huì)變成市場上幾個(gè)跟頭，這些微型景觀生態(tài)瓶，專為國慶長假市場供應(yīng)。只有與ldquo大學(xué)生; ＆rdquo;的，熟練的手可以得到支付了很多錢，兩全其美。

＆NBSP; ＆NBSP; ＆NBSP;據(jù)悉，微景觀生態(tài)瓶是在年輕人中，近幾年比較流行的，小飾品，這是一個(gè)透明的玻璃作為載體，通常使用一些蕨類植物和苔蘚相匹配，具有一定的粘土娃娃加入，構(gòu)建一個(gè)模擬的自然口袋里的風(fēng)景景觀。此外，還有一些生態(tài)瓶＆ldquo;把＆rdquo;的土，外面的植物，小動(dòng)物被放置在其中。這家生態(tài)瓶，是少數(shù)植物和這些植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)，進(jìn)入一個(gè)密封的罐子燈，一個(gè)微型的人工生態(tài)系統(tǒng)的形成。這些小動(dòng)物，包括魚，蝦，小烏龜，小蝸牛。

＆NBSP; ＆NBSP; ＆NBSP; 27日上午和下午，揚(yáng)州大學(xué)園區(qū)的大學(xué)生，種植園林專業(yè)，來到揚(yáng)州國道，花市場，拓展專業(yè)實(shí)踐，使這個(gè)美麗的生態(tài)瓶。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)和ldquo; DO＆rdquo;的，理論指導(dǎo)實(shí)踐，我們也非常重視，不起眼的泥巴，雜草，苔蘚，樹葉，樹木和其他的東西，通過熟練的種植組合成了一個(gè)個(gè)風(fēng)景，微型景觀隨處可見。同學(xué)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，成本20元生態(tài)瓶，能賣60元人民幣;費(fèi)40元，可以賣200元網(wǎng)上160元就可以賣。在過去，我們?nèi)〉昧似孔拥淖放�，國慶長假去小，這個(gè)時(shí)候我們專注于做一些生態(tài)瓶，是國慶市場供應(yīng)，估計(jì)很快就會(huì)被搶購一空。

＆NBSP; ＆ldquo;較高的植物物種在瓶子的側(cè)面，瓶能夠從外部感覺更充分觀察時(shí)，使生態(tài)景觀，似乎沒有空洞。 ＆rdquo;的精心制作大專側(cè)緣向記者講述了她的經(jīng)歷。根據(jù)生產(chǎn)需要掌握，土壤負(fù)載量，坡度，植株高度和密度，布局等諸多生產(chǎn)要素引入微景觀生態(tài)瓶，需要格外注意。

＆NBSP; ＆NBSP; ＆NBSP;大學(xué)時(shí)，告訴記者，在生產(chǎn)開始時(shí)，總是有很多問題，如植物身高不夠，沒有豐富的色彩搭配，青苔不覆蓋在土壤表面。根據(jù)指導(dǎo)和糾正教師和工作人員，他們開始熟悉操作規(guī)程。 ＆Ldquo;有需要注意，如我們所看到的風(fēng)景的外向型瓶從瓶許多細(xì)節(jié)，所以葉子應(yīng)該顯示出前，還模擬太陽的方向，以確定植物生長的方向。 ＆rdquo;的

＆NBSP; ＆NBSP; ＆NBSP;記者注意到，在在熟悉操作流程，這些園藝植物專業(yè)的學(xué)生也開始了自己的創(chuàng)新。他們充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)技能，采用手接觸鑲嵌石，網(wǎng)紋草等原料，他心中的設(shè)計(jì)理念，通過生態(tài)瓶表示。 ＆Ldquo;這樣的設(shè)計(jì)做工很精細(xì)，而且速度快，即興可以直觀地看到自己的三維設(shè)計(jì)效果，同時(shí)也創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)英里。 ＆rdquo;的園林專業(yè)的學(xué)生田坤說，平時(shí)只是工作在飛機(jī)上，不知道實(shí)際效果如何，生態(tài)瓶雖小，但范圍從設(shè)計(jì)到＆ldquo;建筑和rdquo;的主要環(huán)節(jié)。

＆NBSP; ＆ldquo;因?yàn)槠鋵I(yè)的特殊性園林專業(yè)人才，而不是像其他職業(yè)可以是一個(gè)大型專業(yè)的做法，畢竟，我們不能建立每個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)公園。您可以通過生態(tài)瓶來看，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，在一定程度上彌補(bǔ)缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)。 ＆rdquo;的高校輔導(dǎo)員老師陳才杰說，該學(xué)院將繼續(xù)開展這樣的專業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐的形式，加強(qiáng)創(chuàng)新，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到設(shè)計(jì)和實(shí)施方案的喜悅。據(jù)了解，這些生態(tài)瓶將通過互聯(lián)網(wǎng)和一些紀(jì)念品，工藝品商店出售。